« […] l'écologie est un concept intégrateur […] plus qu'une discipline scientifique […] elle représente une nouvelle vision du monde et de l'homme dans la nature. Le nouvel écocitoyen doit mieux comprendre comment situer et insérer son action locale dans un ensemble global […] Il s'agit aujourd'hui de l'aider à passer de l'émotion à la responsabilité grâce à une culture scientifique et technique permettant de relier les éléments épars reçus par l'éducation ou les médias. D'où l'importance d'une approche […] multidimensionnelle de l'écologie et de la gestion de l'environnement. » Education, Ecologie et Approche Systémique, Joël de Rosnay, 1994.